艾瑪從2歲開始 我就發現艾瑪是個特別的孩子
她不太哭鬧 脾氣溫和 誰抱都好
而問題在哪裡 ~~ 她也不愛說話 反應很慢 思考很慢 完全活在自己的世界裡
不認識她的人 大都認為 她應該耳朵有問題 需要檢查一下
其實她還小 問題都還不大 經過一連串的訓練 應該不用太擔心
所以 選擇一所適合她的學校很重要 帶她走出自己的世界
尋尋覓覓下 我找到了蒙特梭利
這個學校的引導式教學 吸引著我 毅然決然 我選擇了蒙特梭利
即使初期 甚麼成果我都看不到 一切都得 用心體會她的成長
到了艾瑪四歲 艾隆兩歲時 我看到了極度與艾瑪相反的艾隆
艾隆 2歲開始 甚麼都自己做 衣服褲子自己穿
平衡感好 方向感好 說話都是一個句子一個句子說
反應快 一切就是反應太快了 大家常常說
艾隆要不要檢查一下 有沒有 過動
一個慢條斯理 活在自己的世界 怎麼拉也拉不出來 輕微亞斯伯格
一個每天 一點小聲音 都可以雞飛狗跳 每天聲嘶力竭 輕微過動
想當然爾 艾隆如此好動的孩子 更是該培養著內心的平衡
選擇蒙特梭利 更是必須的決定
但是艾隆沒有 艾瑪的運氣好
阿煮媽 在三歲時 天真的想 艾隆應該隨便找個學校讀讀
這麼聰明的孩子 不需要浪費錢 他一定可以隨便養隨便大
於是我送了一個簡單的 學校就讀 當然艾隆很會控制老師
很會起轟 不經意的煽動 同學 一起瞎起轟 要老師順著他的意思生活
老師很頭痛 索性不管了 沒有受過特殊教育的老師
的確看不出來艾隆的不同 只認為 這個孩子聰明 不好照顧 一念就半年
而艾瑪剛好 在5歲要升中班了 我開始擔心 艾瑪以後念公立小學
是否適應團體生活 因為蒙特梭利 給小孩十足的自由 及尊重
在艾瑪2歲到5歲這個年紀 的確很需要這樣的教育
但接下來艾瑪 下個階段該學的應該是要 適應團體生活
我決定轉往全美語學校 我一開始和快樂瑪麗安的老師談好
艾瑪適應力很好 但學習很慢 要他開始說英文應該是很不容易的事
因為艾瑪連一句完整的中文都說不清楚
所以 我告訴老師 給他一點時間 我不要求他 學會甚麼
因為我知道我的艾瑪 時間到 自然就會發酵
老師和家長之間最重要的默契 就是有共識 並且耐心等待
等待她耳濡目染後 開始自然地用英文交談
給她時間 讓艾瑪覺得老師是可以信任的
艾瑪常常很害羞 說話很小聲 老師稍微大聲 那艾瑪說話更是聽不到了
尤其每逢秋天冬天春天 鼻音都很重 常常聽不懂艾瑪再說蝦咪 是常有得事
但我實在很感謝 快樂瑪麗安松德校的T-Jill
一路走來 她一直幫助著艾瑪適應學校生活
當然也一路幫忙我與英文老師之間溝通 給艾瑪輕鬆的環境學習
其實一路走來很不容易 因為 別的孩子 經過同樣的訓練
非常優秀 尤其在每年的聖誕表演時 看到別的孩子
表演非常突出 英文非常流利時
如果說做媽媽的 沒有壓力 那真的是才怪
這就好像當初學游泳的時候一樣
每個同年紀的孩子 游沒多久不斷升班
但艾瑪原地不動時 那種無形壓力 非常大
但我知道 我的態度很重要
如果 我忘記了當初我原本對艾瑪的要求的話
那艾瑪的狀況絕對是越來越糟 每況愈下
因為艾瑪不是個 一般的孩子
他在極大的壓力下 會馬上變成需要去特教班的孩子的狀態
耳朵自動關起來 完全完全的不鳥你
當然如果我選擇把她打一頓 或大聲罵一頓
最後的結果是 也只會看到自己殘忍逼迫孩子的那個媽媽
然後一點效果也沒有 完全沒有任何改善 甚至導致 艾瑪學習更倒退而已
於是 每當老師很挫折 或是不解地問我時
我總會說 給他一點時間 沒關係
他需要比一般人更長的時間學習 然後才會進入一般人的狀態
於是 我把艾瑪的學習 全部提早一年
游泳小班就開始 跳舞中班就開始 鋼琴大班就開始
最後艾瑪不喜歡跳舞 只因艾瑪的運動細胞真的很差
她做不到一個小時 無止盡的跳舞 我也尊重她
但游泳 她卻異常的非常 優遊自在
因為艾瑪水性好 只是反應慢 比較懶
我跟老師溝通 反常一切都提早了 就給她時間
我只是希望她可以每周固定運動 至於進度 不急
大部分的媽媽跟我一樣一定很在意
既然 花了錢 希望能在 最短的時間 看到效果
但如果 我的孩子就不是那塊料 我又很希望她可以學會那樣的才藝
我能做的只有引導 提早學習 並且給她環境 喜歡這件事
剛開始我很挫折時 我只好帶著他們 一起在周六時 練習游泳
當然他們玩水玩得很開心 我也想辦法 一邊玩水 一邊帶他們一起練習 一起踢水
當我一起下水練習時 她才覺得 我和她在同一條船上
而她學習上的困難 我才能真切的了解 她的困難在哪
連冬天 我們也三人一起下水游泳 維持了八個月
他們重拾學習的喜好 我也非常開心 艾瑪漸漸地升班
而艾隆 又是停留在同個階段不動 不過也無所謂
一切都還早 我只想好好消耗艾隆的精力而已
至於學得快 學得慢 也只能看艾隆心情了
他太調皮了 越是希望他做好 通常他只會唱反調
唯有讓他知道利弊得失 他自然會往正道走去
於是過了艾瑪在快樂瑪麗安半年後 艾瑪驚人的改變
讓我更堅定的相信 甚麼樣的時候 小孩就受怎樣的學習
只有真切的關心著你的孩子 你才會知道甚麼時候該受怎樣的教育
於是我很天真的想 那我把艾隆也轉過去吧 應該會有所改變
當然艾隆在這個如此活潑跳動的學校 他只會更浮躁不安
因為如此過動的孩子 需要的是內心的平靜
我忽略了 艾隆雖然聰明 需要的不是學習任何學業上的事情
他需要學習的是耐心 內心平靜的去完成一件事
如果不在他還小 還可以訓練他時 他到了小學 絕對是班上的搗蛋小孩
老師對他頭痛 他坐不住 他會是個問題學生
於是在快樂瑪麗安半年後
艾瑪繼續在快樂瑪麗安就讀 而艾隆我直接轉往蒙特梭利
暑假開始 我只輕描淡寫告訴老師 他比較好動 比較愛哭
艾隆的運氣很好 他遇到了一個了解他 且不怕吵不怕鬧的老師
艾隆完全用不上他 那一哭二鬧三上吊的把戲
Miss Eva & Miss Winnie 用耐心及愛心 堅定地要求艾隆 遵守學校的規矩
最神奇的是 艾隆居然做得比我想像中的好
果真 媽媽的直覺是對的 當你發現有問題
那你一定要 趕緊解決 千萬不要拖
因為孩子的成長很短暫 如果當下你發現教不了他
你必須想盡辦法解決 不然一旦過了黃金期
你的孩子 將會讓你 未來的生活非常累
如果小孩無法配合大人的生活 那你的生活將是跟著他轉
到了現在 艾瑪大班又快過一半了 艾瑪在公開場合的表演
仍然不是盡善盡美 看著別的孩子 突飛猛進 英文溜得很
我仍然必須告訴自己 艾瑪和別的孩子不同
他私下的英文很好 可以背下 "Lion King''的故事內容
可以用英文思考 可以聽得懂 英文Story
其他的 舞台表演 就算是表演退步了 無法如預期的表演很好
我也了解 這就是艾瑪
寫下這些 只希望她以後長大了 知道 媽媽對她的期待 如一開始我的堅持
你英文學的好壞 影響的是 你無法和你最愛的Cinderella聊天
至於其他的表演或者是 別人怎麼想你
給你打了幾分 你都可以淡化
你自己知道自己好不好 還有甚麼可以進步的就夠了
而艾隆 就是個學習很容易上手的孩子
他眼觀四方 耳聽八方 他最缺乏的是耐心
我告訴他 有毅力有恆心有耐心 是他最重要的學習目標
至於他會不會講英文 會不會寫字 會不會認字
真的不重要 因為每個孩子天賦不同 所需要的不同
我唯一要給的是 他當下需要學習的環境而已
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