Aaron是個有趣的小孩
他總是有辦法吸引大人或小孩的注意力
話說他剛到蒙特梭利的前幾周
他一進教室第一件事就是死命地抱著老師進教室會坐下的那張椅子
美其名是幫老師保護椅子
但事實上 他想要吸引所有人的注意力
Aaron果真成功吸引所有小孩的注意,每個小孩都要做一樣的事
當然 Aaron的心理 應該是竊笑得到很多的關注 因為他果真擾亂了 教室的秩序
但Miss. Eva 太絕了 也因為她做了這樣的對策 讓我重新對於教育Aaron又燃起了希望
Miss.Eva 告訴所有小朋友 因為這是Aaron先想到的 所以讓他保管一個月 下個月 再換別的小朋友
我相信 Aaron從沒想過有人居然順著他的意思 真的要他去抱著椅子一個月
他本來只是希望大家都可以 搶他做的這件事 結果摃龜了 希望破滅
果真如預期的 他抱了幾天後 他開始做別的事
這就是Aaron
如果你想逆著他 那一定是 讓整個班級失去了秩序
主導權會落在Aaron
其實 他面對任何不同人事物 他都會有不同的測試
例如 : 即使他已經知道 就是不可以直奔鄰居家拿糖果
當他 面對不同的人 仍然會去測試 做了之後的後果
我實在很佩服他的小腦袋裡 要裝下這麼多不同狀況
可能也因為這樣 他會不小心踩到地雷
被媽媽狠狠修理
在家裡 他就是會知道要如何 掌控媽媽 掌控姐姐
他就是會 做一件或是去拿一件別人不曾想過的東西
例如 : 他突然發現家裡有個玫瑰花的碗
他會馬上拿起來 並拿到姊姊面前說 你看我有玫瑰花的碗耶
想當然爾 Emma會說 為什麼你有 玫瑰花是女生的ㄟ
重點來了 Aaron完全不在意那是否男生使用或女生使用
他只在意 我拿了一個你沒有東西的耶
於是就變成 一個人使用一天
你看看 Aaron果真很會使用方法 然後再用方法加以引導
讓姐姐媽媽被他牽著走
如果你比他笨 那就只好被他欺負到底
我想不出對策 只好用了最差的方法的就是輪流
他深知媽媽一定會說要 : 輪流 因為我也想不出別的方法
於是 他就每天都記得誰用了 誰還沒用 他的腦袋就是喜歡不斷運作
尤其Aaron 完全沒有任何同理心
他不會可憐比他慘的人 或是需要幫助的人
他只會在得到後 還會再加以炫耀
實在對這樣的小孩 捏一把冷汗
希望他能平安長大 不要哪天白目地被打扁
對Aaron的教育方式 就是嚴格再嚴格
不能鬆懈 因為一旦有一次特例
那就是沒完沒了的特例 他會把特例當成正常的狀況
你如何講解 沒有下次囉 但他仍然會堅定 挑戰下一次
如果我是心志薄弱 或是太溫柔太好商量 那一切就是很慘
他是個可以在 嚴格環境下生存的小孩
他就是遇強則強 愈弱則是吃掉你 他不太會心軟的
他永遠都在抓我的語病 永遠都在想辦法 和我鬥智
從一歲起 每個大人都是告訴我 Aaron一定要好好教
靈活的眼睛 靈活的身體 讓大人很了解 他很不簡單
我只期望他可以平平安安長大
不要遇到任何 解決不了的大事 才好
留言列表
